仪小班礼仪教学反思
??一、教学背景
随着社会的不断进步，礼仪教育越来越受到重视，作为幼儿教育的重要组成部分，礼仪教育对于培养幼儿良好的行为习性和道德质量具有重要意义，本学期，我担任仪小班班主任，负责礼仪教学，我对仪小班礼仪教学进行反思,以期为今后的教学职业提供借鉴。
??二、教学经过
创设情境，激发兴趣
在教学经过中，我注重创设生动有趣的情境，让幼儿在轻松愉快的气氛中进修礼仪，在教授“问候礼仪”时，我设计了一个“小动物聚会”的情境，让幼儿扮演不同的小动物,进修怎样礼貌地问候。
学说与操作相结合
在礼仪教学中，我不仅注重学说聪明的传授，还强调操作操作，在教授“餐桌礼仪”时，我组织幼儿进行模拟用餐活动,让他们在实际操作中掌握餐桌礼仪。
家园共育，共同成长
礼仪教育需要家庭和学校的共同努力，我积极与家长沟通，引导家长关注幼儿的礼仪培养，形成家校合力，我还邀请家长参与课堂活动,让家长了解幼儿在园的进修情况。
??三、教学反思
教学技巧有待改进
在教学经过中，我发现部分幼儿对礼仪聪明掌握不够牢固，为了进步教学效果，我规划在今后的教学中，采用更加多样化的教学技巧，如游戏、故事、角色扮演等,以激发幼儿的进修兴趣。
家长参与度有待进步
虽然部分家长能够积极参与幼儿园的礼仪教育活动，但仍有部分家长对此不够重视，为了进步家长参与度，我将在今后的职业中，加强与家长的沟通,引导家长关注幼儿的礼仪培养。
教学评价体系需完善
在礼仪教学中，我主要关注幼儿的行为表现，但对于幼儿的内心感受和情感体验关注不足，为了更好地评价幼儿的礼仪进修成果，我将在今后的职业中,建立更加完善的评价体系。
通过本学期的礼仪教学，我深刻认识到礼仪教育的重要性，在今后的职业中，我将继续努力，改进教学技巧，进步教学效果，为幼儿的健壮成长奠定良好的基础。????
