一、初一下学期规划
树立正确的进修觉悟：
☆进修是个人成长的需要。
进修是我们掌握聪明、进步智力、形成良好的品德和健壮的特点，最终促使我们成为社会有用之材。进修也是进步生活质量的重要条件。当今社会，个人能力与收入水平有着密切的关系。聪明水平越高、能力越强的人，收入与生活质量也会相应地较高。
☆ 进修是将来参加祖国建设的需要。
我国正处于全面将设小康社会的新阶段，民族需要大批掌握最新科学文化聪明的建设者。因此，进修也是民族与社会进步的需要。把进修目的和民族需要紧密结合起来，我们也就拥有了源源不断的进修动力。
☆初中三年的进修，是我们终身进修的重要基础，把握好初中的进修生活，将使我们终生受益。
培养浓厚的进修兴趣：
培养进修兴趣，能不断引发自己的进修需要
兴趣对进修活动也是一种强大的动力
进修技巧很重要：
不当的进修技巧使人多走弯路，浪费时刻，降低兴趣，削弱信心，效果不佳。
科学的进修技巧则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增强。
我们要不断探索中学进修的新特点，掌握科学的进修技巧。
☆进修的技巧和策略： （1）做好进修规划，科学安排进修时刻； （2）集中注意力，进步进修效率； （3）进步收集、整理、运用信息的能力。
探索适合自己的进修技巧
我们不能照搬别人的技巧，而应根据自己的性格特征、思考特点去探索适合自己的进修技巧。
“进修有法，学无定法，贵在得法”。只有适合自己的技巧，才是最好的技巧。
进修习性不是小事：
进修习性是在长期的进修经过中形成的比较稳定的进修行为方式。
进修习性有良好与不良之分。良好的进修习性有利于塑造健壮人格，使人受益终生。
不良的进修习性可能回助长生活中的消极影响，贻害无穷。
良好进修习性的表现： （1）爱动脑筋，爱观察，爱提问； （2）有钻研灵魂，喜欢独立完成进修任务； （3）善于集中灵魂，排除干扰； （4）进修有规划； （5）有一套适合自己的进修技巧； （6）经常使用工具书、参考书； （7） 喜欢阅读，有觉悟地拓宽聪明面； （8） 今日事，今日毕； （9）经常与同学讨论难题；
养成良好的进修习性：
☆良好进修习性的培养从制定具体、明确、可行的规划开始。
☆纠正技巧：
☆（1）交一些能够管束自己的朋友。在管束不住自己的时候，让他们来约束自己；
☆（2）暗示法来提醒自己。当自己不能执行进修规划的时，给自己一个暗示、坚持执行既定规划；
☆（3）用写日记的技巧来管束自己。在每天将要结束的时候，把这一天控制自己不良习性的感受记下来，并提醒自己明天要怎么做。
二、读书读得很郁闷…怎么办啊?
要想好好进修、进步进修成绩，除了不断的努力以外，还要讲究进修的技巧和技巧，这样才能达到更好的进修效果，进步进修效率。
一、缩记法。所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的领会为前提，它可极大地增加记忆的信息量，进步进修效率。文科记记中使用此技巧。
二、对比进修法。对比进修有利于区别易混淆的概念、原理，加深对聪明的领会。它要求我们把聪明按不同的特点进行归类后对比记忆。比如：政治课本中的权利与义务;语文课本中比喻与借代;数学课本中平行与垂直;化学课本中化合与分解; 对比进修法不仅可以用于同一学科内的进修，还可以进行跨学科比较，如进修政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念等等……
三、难题进修法。带着难题去看书，有利于集中注意力，目的明确。它要求我们看书前，开头来说去看一下课文后的思索题，一边看书一边思索；同时，它还要求我们在预习时去寻找难题，以便在听课时在老师讲解该难题时集中注意力听讲；最终，在练习时努力地去解决一个个难题，不要被难题吓倒，难题解决的经过就是你进步的经过。
四、快速阅读法。快速阅读法不仅用于语文阅读中，而且在数学进修的浏览教材中也有重要的应用价格，快速阅读的要点是：
⑴去掉“潜语”，用眼光浏览快速获取信息；
⑵扩大视野，让目光获取更多的信息；
⑶整体把握教材，获取重要的信息；
⑷快速阅读训练中，可进步注意力，观察力，记忆力，使思考敏捷，大脑灵活，使进修者变得越来越聪明。
五、做到“三抓”
1、抓态度：要求进修专心、细心，勇于克服进修中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
2、抓技能：如想难题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
3、抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思考力，在课余一切进修中都要注意认真培养上述能力。
三、中考是怎样备考的？
复习方式
分三轮复习。第一轮复习为基础聪明的单元、章节复习。通过第一轮的复习，使学生体系掌握基础聪明、基本技能和技巧，形成明晰的聪明网络和稳定的聪明框架。我们从双基入手，紧扣中考聪明点来组织单元过关。结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对C层和B层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础聪明，在聪明灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读领会、分析难题、难题解决的能力。
第二轮复习打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习。第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而一个聪明点综合、巩固、完善、进步的经过。复习的主要任务及目标是：完成各部分聪明的条理、归纳、糅合，使各部分聪明成为一个有机的整体，力求实现基础聪明重点化，重点聪明网络化，网络聪明题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以数学想法、技巧为主线，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。在数学的应用方面，注意数学聪明与生活、与其他学科聪明的融合，穿插专题复习(如图表信息专题、经济决策专题、开放性难题、方案设计型难题、探索性难题等)，向学生渗透题型生活化的觉悟，以此进步学生对阅读领会题的领会能力。
第三轮复习是聪明、能力深化巩固的阶段，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，回扣教材，查缺补漏，进行强化训练。同时，要教给学生一些必备的应试技巧和技巧，使学生有足够的自信从容地面对中考。由于考前的进修较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致进修效率下降，在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整，使他们能以最佳的心态参加中考。
中考数学复习黄金方案
打好基础进步能力初三复习时刻紧、任务重，在短短的时刻内，
怎样进步复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。为此，我谈
一些自己的想法，供大家参考。
